烛龙艺考网

甘肃:2024年普通高等学校招生表(导)演类专业统一考试说明

阅读:
导读 甘肃:2024年普通高等学校招生表(导)演类专业统一考试说明 一、考试性质和目的 甘肃省普通高等学校招生表(导)演类专业统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选...

甘肃:2024年普通高等学校招生表(导)演类专业统一考试说明

 

一、考试性质和目的

 

甘肃省普通高等学校招生表(导)演类专业统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试,是考生进入高校相关专业学习应当具备的基本素质和能力测试,旨在考查考生学习表(导)演类专业应具备的专业基本条件与潜能,其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。

 

表(导)演类专业省级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向,其中戏剧影视表演考试适用于表演(戏剧影视表演方向)、戏剧教育、音乐剧等专业,服装表演考试适用于表演(服装表演方向)等专业,戏剧影视导演考试适用于戏剧影视导演等专业。

 

二、考试科目和分值

 

(一)戏剧影视表演方向

 

考试包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目。总分300分,其中文学作品朗诵100分、自选曲目演唱50分、形体技能展现50分、命题即兴表演100分。

 

(二)服装表演方向

 

考试包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。总分300分,其中形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分。

 

(三)戏剧影视导演方向

 

考试包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。总分300分,其中文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作200分。

 

三、考试性质和目的

 

(一)戏剧影视表演方向

 

1.文学作品朗诵

 

(1)考试目的:主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。

 

(2)考试形式与要求:考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

 

2.自选曲目演唱

 

(1)考试目的:主要考查考生嗓音条件,对作品的理解、旋律及节奏的把握和表现能力。

 

(2)考试形式与要求:考生演唱自选曲目(歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等)一首,时长不超过2分钟;考生须无伴奏进行演唱。

 

3.形体技能展现

 

(1)考试目的:主要考查考生身体的协调性、灵活性、节奏感、艺术表现等能力。

 

(2)考试形式与要求:考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播体操等)一段,时长不超过2分钟;形体服装及伴奏音乐自备。

 

4.命题即兴表演

 

(1)考试目的:主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。

 

(2)考试形式与要求:单人,现场抽取考题,稍作准备后进行考试;每人时长不超过3分钟。

 

(二)服装表演方向

 

1.形体形象观测

 

(1)考试目的:主要考查考生形体比例、肢体的匀称性、协调性及肤质等方面状况,评价考生专业外部条件及形象气质等。

 

(2)考试形式与要求:考生先完成形体测量(测量方法与要求附后),然后5-10位考生为一组进行正面、侧面、背面体态展示:要求赤足、着泳装,其中女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。

 

2.台步展示

 

(1)考试目的:主要考查考生服装表演展示的步态、姿态等基本技巧,形体的表现力、协调性和韵律感,对音乐的理解力及反应能力等方面状况。

 

(2)考试形式与要求:5-10位考生为一组,按序进行台步展示。考生完成行走、转身、造型等台步展示过程,自备服装须大方得体,女生须穿高跟鞋。

 

3.才艺展示

 

(1)考试目的:主要考查考生的节奏感、乐感和艺术表现力,评价考生肢体的协调性和灵活性。

 

(2)考试形式与要求:考生先以普通话自我介绍,不可透露姓名等个人基本信息,时长不超过1分钟;然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一种进行展示,时长不超过2分钟,服装及伴奏音乐自备。

 

注:服装表演方向各科目考试中,考生不可化妆,不得穿丝袜,不得佩戴饰品及美瞳类隐形眼镜,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。

 

(三)戏剧影视导演方向

 

1.文学作品朗诵考试相关要求同戏剧影视表演方向文学作品朗诵科目。

 

2.命题即兴表演考试相关要求同戏剧影视表演方向命题即兴表演科目。

 

3.叙事性作品写作

 

(1)考试目的:主要考查考生文学创作的立意把握、结构创意与文字组织的综合能力,以及考生在视听表达方面的潜力。

 

(2)考试形式与要求:根据给定命题进行写作,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可;不少于1200字;考试时长150分钟。

 

四、试题示例

 

(一)文学作品朗诵

 

示例1 现代诗歌

 

祖国啊,我亲爱的祖国

 

舒 婷

 

我是你河边上破旧的老水车,

 

数百年来纺着疲惫的歌;

 

我是你额上熏黑的矿灯,

 

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

 

我是干瘪的稻穗,是失修的路基;

 

是淤滩上的驳船

 

把纤绳深深

 

勒进你的肩膊,

 

——祖国啊!

 

我是贫困,

 

我是悲哀。

 

我是你祖祖辈辈

 

痛苦的希望啊,

 

是“飞天”袖间

 

千百年来落到地面的花朵,

 

——祖国啊!

 

我是你簇新的理想,

 

刚从神话的蛛网里挣脱;

 

我是你雪被下古莲的胚芽;

 

我是你挂着眼泪的笑涡;

 

我是新刷出的雪白的起跑线;

 

是绯红的黎明

 

正在喷薄;

 

——祖国啊!

 

我是你的十亿分之一,

 

是你九百六十万平方的总和;

 

你以伤痕累累的乳房

 

喂养了

 

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

 

那就从我的血肉之躯上

 

去取得

 

你的富饶、你的荣光、你的自由;

 

——祖国啊,

 

我亲爱的祖国!

 

示例2叙事性散文

 

小 慧

 

木孩儿

 

在我往日的记忆中,至今想起来仍有一丝感动的便是小慧。

 

她是我们大院里最漂亮的女孩儿,她有着那种南方女孩子特有的清秀。她的母亲去世很早,父亲带着她和哥哥一起生活。

 

一天中午,有位大姐姐找我来说:“走,去小慧家玩牌,她说谁也不叫就叫你,可别告诉别人。”我听了高兴的要命。那时正值“文革”初期,我家倒霉了。在小伙伴面前,我一直有种自卑感,没想到会得到小慧的邀请,至今我仍把它当作一个甜蜜的秘密珍藏着。那天,我们玩得可真开心啊!

 

晚上,大家躲在一个小夹道里玩捉迷藏,不知谁低声喊了一句“小海来啦!”小海可是个不好惹的动不动就挥拳头的混小子。小慧惊恐地躲在了我身后,我仿佛一下子长高了许多,挺起且胸膛挡住了她。当我被小海抓住时,我看见了小慧那双总是充满忧郁的眼睛……

 

人从童年走向成熟,恰似从岸边出发,奋力游向海的深处。但无论你游到哪里,都会从童年的眷恋中找到甜蜜的慰藉。我就是这样。后来,小慧有了继母,而我家也从东城搬到了西城。

 

二十多年过去了。一次我路过大院,那一排排平房不见了,一栋栋高楼拔地而起。我心中涌起一股惆怅,小慧搬走了,还是住进了高楼?

 

童年时光已化成温温淡淡的回忆,我所面对的也最该珍惜的还是我的今天!

 

示例3中外小说

 

家(节选)

 

巴 金

 

这一天她怀着颤抖的心等着跟觉慧见面。然而觉慧回来的时候已经是晚上九点钟了。她走到他的窗下,听见他的哥哥说话的声音,她觉得胆怯了。她在那里徘徊着,不敢进去,但是又不忍走开,因为要是这一晚再错过机会,不管是生与死,她永远不能再看见他了。

 

好容易挨过了一些时候,屋里起了脚步声,她知道有人走出来,便往角落里一躲。果然看见一个人影从里面闪出来。这是觉民。她看见他走远了,连忙走进房里去。

 

觉慧正埋着头在电灯光下写文章,他听见她的脚步声并不抬起头,也不分辨这是谁在走路。他只顾专心写文章。

 

鸣凤看见他不抬头,便走到桌子旁边胆怯地但也温柔地叫了一声:“三少爷。”

 

“鸣凤,是你?”他抬起头惊讶地说,对她笑了笑,“什么事?”

 

“我想看看你……”她说话时两只忧郁的眼睛呆呆地望着他的带笑的脸。她的话没有说完,就被他接下去说:

 

“你是不是怪我这几天不跟你说话?你以为我不理你吗?”他温和地笑道,“不是,你不要起疑心。你看我这几天真忙,又要读书,又要写文章,还有别的事情。”他指着面前一大堆稿件,几份杂志和一叠原稿纸对她说:“你看我忙得跟蚂蚁一样。……再过两天就好了,我就把这些事情做完了,再过两天。……我答应你,再过两天。”

 

“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好像不懂它们的意义,过后又茫然地问道:“再过两天? ……”

 

“对,”他笑着说:“再过两天,我的事情就做完了。只消等两天。再过两天,我要和你谈许许多多的事情。”他又埋下头去写字。

 

(二)命题即兴表演

 

示例

 

《雨夜等车》《第一天上班》《公司开张》《公园一角》《扶贫第一天》《老友重逢》《农村支教事》《入伍》《抗 旱》《车站送别 (相逢) 》《志愿者的故事》等。

 

(三)叙事性作品写作

 

示例1

 

请以《那年春天》为题,写一篇叙事类作品,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可,不少于1200字。

 

示例2

 

请以《我最想做的一件事》为题,写一篇叙事类作品,叙事诗、叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可,不少于1200字。

 

附件

附件

 

附件

附件

 

附件